|
|||||
|
|
| 关注细节 为学生有效探究添翼 | |
| 引用本文： | 吕文焕.关注细节 为学生有效探究添翼[J].新课程导学(上),2014(8):14-15. |
| 作者姓名： | 吕文焕 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市梁湖镇中心小学; |
| 摘 要： | 正课堂教学是由许多精彩的细节来呈现的,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。教育的艺术在很大程度上也正体现在教师敏锐地捕捉教育细节,科学地处理教育细节上。对科学教育来说更是如此,只有把握好科学活动的细节,关注活动过程,才能将科学探究做好、做实。40分钟的一节课,从课前谈话到课后小结,整个流程就是由许许多多的小环节、小细节组成的。经典的课,越嚼越有味道, |
| 关 键 词： | 细节 科学探究 引导学生 课堂教学 对比实验 探究活动 摩擦力 科学教育 教师 接触面 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |