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| 权利之困:校园隐性伤害问题的释义与解答 | |
| 引用本文： | 陈大兴,张媛媛.权利之困:校园隐性伤害问题的释义与解答[J].现代教育科学,2012(1):25-27,31. |
| 作者姓名： | 陈大兴 张媛媛 |
| 作者单位： | 华东师范大学高等教育研究所;沈阳师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2009年度青年基金课题成果,课题批准号:09YJC880071 |
| 摘 要： | 在我国法制建设发展的进程中,学生的权利亦逐步受到重视。然而本应是纷繁复杂社会一处净土的学校近年来却频繁出现了各种隐性伤害事件,这也引起了教育界的极大关注。对这类隐性伤害事件的分析需要我们首先理解隐性伤害的内涵以及校园隐性伤害的独特性,并找出校园隐性伤害的权利指向,从而通过权利保障来对校园隐性伤害进行科学有效的规避,推进教育的和谐健康发展。 |
| 关 键 词： | 隐性伤害 校园 学生 权利 |
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