地方本科院校人文素质教育影响因素和评价研究

在当前社会背景下，地方本科院校人文素质教育的发展和建设已经成为高校改革的重要方面。本文从当前地方本科院校人文素质教育的现状入手，通过中西方多维比较，分析影响我国地方本科院校人文素质教育的外部因素、内部因素和实践因素，探讨如何构建新的评价指标体系，以期为我国地方本科院校人文素质教育的可持续发展做出贡献。