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| 立足三个"关注"增强课例研究实效 | |
| 引用本文： | 于利丽.立足三个"关注"增强课例研究实效[J].现代教育科学,2010(3):83-84. |
| 作者姓名： | 于利丽 |
| 作者单位： | 吉林省松原市宁江区实验小学,吉林松原138000 |
| 摘 要： | 课例研究是以一个个实际的课堂教学为例的教学研究。一种以课例为载体,在教学行动中开展的,包括专业理论学习在内的培训模式,是一种丰富的、多元的、需要根据实际情况不断地加以调节的行动研究。 |
| 关 键 词： | 课例研究 校本培训 |
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