|
|||||
|
|
| “不能确定”才是真正的科学结论 | |
| 引用本文： | 吕文焕.“不能确定”才是真正的科学结论[J].现代教育科学,2012(1):124. |
| 作者姓名： | 吕文焕 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市梁湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 近日,笔者听了两堂《马铃薯在液体中的沉浮》的课例,对"什么是科学结论"颇有感触,与诸位同仁共商。课例一:教师出示两盆液体,分别把马铃薯放进去,结果出现了一沉一浮的现象。学生惊奇万分,老师随机引出了一个问题:马铃薯在水中是沉还是浮呢?此时,有一个学生突然站起来兴奋地说:"老师我知道,马铃薯在水中是沉的,浮的是盐水。"不少学生也纷纷 |
| 关 键 词： | 马铃薯 科学结论 培养学生 课例 盐水 探究活动 教师 液体 确定 科学课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |