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| 从观念到行为(续) | |
| 引用本文： | 陈国强.从观念到行为(续)[J].早期教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 陈国强 |
| 作者单位： | 南京市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 12.教师的笔该记什么 每一位教师每天除了制订工作计划外,还要做教学活动效果记录.以往的教学是以教师的教作为主线,因而教师大多以自己的教学要求、自己的教学过程、自己预想的教学结果来评价教学效果.我们常常看到教师写的效果是:今天准备充分,90%以上幼儿达到了要求;今天方法运用得当,幼儿注意力集中等等. |
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