| 以观察聚焦幼儿发展——发展检核表在科学探究领域中的建构与应用 |
| |
| 引用本文： | 陈铮,秦旭芳.以观察聚焦幼儿发展——发展检核表在科学探究领域中的建构与应用[J].早期教育,2014(7):28-32. |
| |
| 作者姓名： | 陈铮 秦旭芳 |
| |
| 作者单位： | 沈阳师范大学学前与初等教育学院,沈阳110034 |
| |
| 基金项目： | 本文系2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目“关于幼儿发展性评价的实践研究”（批准号：11YZA880033）的阶段性研究成果.2012年沈阳师范大学第六批教改立项重大项目“服务辽宁.培养培训一体的学前教师人才培养协同模式的理论与实践研究”课题（课题编号：JG2012-ZD026）阶段性成果.2014年度辽宁经济社会发展立项资助课题“社会期待的普惠性幼儿园建设研究--以教育督导为推动力”（课题编号：20141slktzijyx-37）阶段性成果. |
| |
| 摘 要： | 本研究中发展检核表是一种观察记录表格，事先列出所要观察的表现指标及项目标准，为幼儿的观察与记录提供了框架。发展检核表的建构是依据幼儿的发展规律，切合教师观察目标自行而定，建构时需建立幼儿发展指引，形成发展检核表的内容要素，并确定发展检核表的形式。在应用过程中，首先要熟悉发展指引；然后，结合不同情境定期观察；接下来，分析幼儿学习与发展状态；最后，把检核表作为家园共育的媒介，实现为观察聚焦，为幼儿发展助力的功用。
|
| 关 键 词： | 发展检核表 观察 幼儿发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
