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| 行动学习法在教师培训中的价值与作用 | |
| 引用本文： | 秦旭芳,庞丽娟.行动学习法在教师培训中的价值与作用[J].学前教育研究,2004(11):51-52. |
| 作者姓名： | 秦旭芳 庞丽娟 |
| 作者单位： | 1. 110034,沈阳师范大学教科院 2. 100875,北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 致力于解决实际问题的学习与反思的行动学习法，在教师培训中考虑培训对象的实际需求，作用于行动学习小组的参与，对教师的个人发展和职业发展具有特殊重要的意义。 |
| 关 键 词： | 行动学习法 教师素质 职业培训 教育反思 行动学习小组 职业发展 |
The Values and Functions of Action Study in Teachers' Training |
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