|
|||||
|
|
| 大概念视角下的初中数学单元教学设计 | |
| 引用本文： | 杨倩.大概念视角下的初中数学单元教学设计[J].初中数学教与学,2023(18):15-18. |
| 作者姓名： | 杨倩 |
| 作者单位： | 安徽省淮北市实验学校 |
| 摘 要： | 学科大概念是指向具体学科知识背后的更为核心、更为本质的概念或思想，它建立了不同的学科知识间的纵横联系.大概念视角下分析教学内容、确定单元、围绕大概念系统规划进阶式教学目标、确定单元教学结构、实施单元教学评价，能够赋予单元教学以实质性的意义，是知识转化为能力的重要途径.本文从三个教学片断研究了大概念视角下的初中数学单元教学. |
| 关 键 词： | 大概念 单元教学 教学设计 |