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| 《余角和补角》教学设计 | |
| 引用本文： | 陶宏.《余角和补角》教学设计[J].初中数学教与学,2010(2):1-3. |
| 作者姓名： | 陶宏 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第十中学,830000 |
| 摘 要： | 一、教材分析
余角和补角，是人教版七年级上册“图形的初步知识”这一章中两个比较重要的基本概念．本节课是在学习了角的度量和角的比较的基础上进行的，主要是让学生通过数量关系和图形关系，学习两角互余、互补的概念，然后通过自主探索方式，推出余角和补角的性质，最终使学生能运用上述性质来解决问题．同时，通过对余角和补角的性质的学习，为今后证明角的相等提供一种依据和方法，也为培养和发展学生的逻辑思维能力、 |
| 关 键 词： | 教学设计 逻辑思维能力 教材分析 初步知识 数量关系 学习 七年级 人教版 |
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