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巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例

引用本文：	蒋桂成.巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例[J].基础教育参考,2019(15):45-47.

作者姓名：	蒋桂成

作者单位：	江苏省淮安市关天培小学江苏淮安,22300

摘要：
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