浅谈中学生物教学中的合作性学习 |
| |
引用本文: | 吴云.浅谈中学生物教学中的合作性学习[J].新课程学习(社会综合),2015(3):68-69. |
| |
作者姓名: | 吴云 |
| |
作者单位: | 吉林省敦化市黄泥河镇高级中学 |
| |
摘 要: | 生物学是一门理论与实际结合非常紧密的学科,在教学过程中教师很容易将课堂知识与自己身边的现象或事实联系起来,在教学过程中,很多学生也能够把这些现象或事实与理论联系起来,教师完全可以将这种理论联系实际的机会留给学生。这就要求教师在教学过程中重视学生个体价值的实现,而合作学习就是将机会留给学生,让学生在小组讨论中充分体现自己,并通过小组的成绩将自己的价值体现出来。
|
关 键 词: | 合作性学习 中学生物教学 小组讨论 个体价值 理论联系实际 教学过程 学习过程 课堂知识 能力倾向 生物教材 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|