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| 把班会课变成研究性学习 | |
| 引用本文： | 何国民.把班会课变成研究性学习[J].班主任之友,2002(2). |
| 作者姓名： | 何国民 |
| 作者单位： | 华中师大一附中 |
| 摘 要： | 研究性学习,已形成了一股热潮。笔者作为一名班主任老师,很自然地作了一个尝试:把班会课变成研究性学习。课程目标把班会课变成研究性学习,决定了课程目标强调的是学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。基于这一目标,班会课的选题就应该是现实生活中真实可感的、全体学生都能够参与研究的问题,并且应该让全体学生 |
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