引领学生“美读”文本

陈树元：目前许多语阅读课缺乏引领方法．要么放任学生自读，学生往往抓不住本要领；要么牵着学生去读．学生只好跟着教师被动地走。而余映潮先生运用“精选”引领学生阅读本的教法很值得推崇。它从学生阅读实际和本特点出发．通过几个“精选训练”进行教学．也教给了学生一种有效的阅读方法。目标明确．层次分明．便于操作．效果不凡。