联系实际 突出主体 拓展思维——《列含有未知数x的等式解答“比多”“比少”应用题》教学片断与评析 |
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引用本文: | 程淑兰,洪学文,张建林.联系实际 突出主体 拓展思维——《列含有未知数x的等式解答“比多”“比少”应用题》教学片断与评析[J].湖北教育,2006(5):37-38. |
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作者姓名: | 程淑兰 洪学文 张建林 |
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作者单位: | 丹江口市教育局局长 |
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摘 要: | 【评】生活中蕴含着丰富的数学信息。我选择了学生最熟悉的学校作为引课的话题,引发了学生热爱学校的情感,继而把这种情感引导到新知的学习中,激发学生探索新知的欲望。根据学生的回答,选择学生感兴趣的有关学校的信息。通过谈话,学生自主提问,组编成应用题。对上节课所学的列舍有未知数x的等式解答应用题的知识进行复习,为新知的学习作好辅垫。
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关 键 词: | 应用题 未知数 教学片断 拓展思维 解答 等式 学生自主 突出 数学信息 情感引导 |
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