以多元教学提升学生的审美素养

<正>《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，教师要将以美育人、以美化人等美育理念运用在美术学科的教学中，并大力开展美术实践活动，以此强化学生自身的审美认知能力，使其在体验中理解美术内涵，增强其欣赏美、表现美、感受美、创造美的能力。因此，小学美术教师应在教学中积极转变教学观念和方法，大力开展教学实践活动，并在具体的教学过程中渗透审美教育，以促进学生审美能力的提升。基于此，笔者在美术教学中进行小学低年级学生审美素养培养的探究，