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| 浅谈在数学教学中形象思维的培养 | |
| 引用本文： | 贾敏,王青.浅谈在数学教学中形象思维的培养[J].江苏教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 贾敏 王青 |
| 作者单位： | 江宁县淳化镇中心小学 (贾敏)，江宁县东山镇中心小学(王青) |
| 摘 要： | 在数学教学中,教师在培养学生初步抽象思维能力的同时,更要注重形象思维能力的培养。下面谈谈我们的一些做法。 一、多种感官感知,丰富表象积累 形象思维是用表象来思维的,建立的表象越具有概括性,就越能发现知识的规律性。 对于概念要加强直观教学,为学生提供丰富的感性 |
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