|
|||||
|
|
| 新时期班级管理模式探析 | |
| 引用本文： | 王荣伟.新时期班级管理模式探析[J].教书育人,2005(20). |
| 作者姓名： | 王荣伟 |
| 作者单位： | 浙江绍兴文理学院上虞分院 |
| 摘 要： | 一、不同时期班级管理的特点不同的时代,不同的教育思想,不同的教育模式,不同的教育目标,不同的政策导向,对班级管理的要求也就不同。例如,在“以阶级斗争为纲”的那个时期,虽然也提关心、爱护学生,促使他们在德智体诸方面全面发展,但班主任必须“绷紧阶级斗争这根弦”,班主任的必备素质之一就是有“阶级斗争的敏感性”。在“应试教育”模式下,学校片面追求升学率,班主任得想方设法把学生揿到题海中去,诱导学生“跳海”的成功率成了衡量班主任工作成绩的主要依据,班主任管理素质中也就包含了会使一套“迷魂术”。时下,适应素质教育要求的班… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |