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| 加强教学改革 提高“两课”教学实效性 | |
| 引用本文： | 贺彦凤,程守梅.加强教学改革 提高“两课”教学实效性[J].教书育人,2006(35). |
| 作者姓名： | 贺彦凤 程守梅 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院政法系，牡丹江师范学院政法系 |
| 摘 要： | 一“、两课”教学面临的困境1.社会转型致使青年学生产生了信仰危机。信仰危机本身是指个体或某个群体信仰体系相对于其生存的社会情境由于不适应而表现为缺失的状态。目前我国青年学生所面临的信仰危机从本质上来讲是我国由传统社会向现代社会转型的过程中所出现的价值体系断层的现象,即英国社会学家吉登斯所说的“现代化所带来的传统社会和文化特质的一种断裂”的表现“。两课”教学是学校教育的知识体系和思想政治教育的主渠道,在当前马克思主义对青年一代的影响远比对前辈人的影响要小得多。虽然它还是知识体系的基础,但它的绝对性主导… |
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