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| 适时调控让课堂焕发生命力 | |
| 引用本文： | 姜霞.适时调控让课堂焕发生命力[J].新课程研究,2008(12). |
| 作者姓名： | 姜霞 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县金山小学 |
| 摘 要： | 教学活动是一种师生双边共同活动的过程，是一个可控的信息流通过程，作为调控系统中起主导作用的教师，只有及时调控各方面之间的关系，促进师生问的动态平衡，才能发挥教学过程的整体功能，达到教学效果的最优化从而让课堂焕发出生命力。那么在课堂教学中教师应怎样发挥主导、适度调控呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 生命 时调 共同活动 教学活动 流通过程 调控系统 教学过程 |
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