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例谈构建有效课堂过程中的取舍
引用本文:
王守刚.例谈构建有效课堂过程中的取舍[J].新课程研究,2010(3):144-145.
作者姓名:
王守刚
作者单位:
山东平度市南京路小学
摘 要:
数学预习日记的撰写,可以让学生在原有知识的基础上,给学生一个自主探索的机会,增强学生的自学能力、学会搜集和处理数学信息的能力,同时也为课堂教学提供一定的基础。
关 键 词:
小学生
数学
预习
日记
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