| 基于成人学习特点的教师培训者专业能力探析 |
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| 引用本文： | 赵永勤.基于成人学习特点的教师培训者专业能力探析[J].当代教师教育,2013,6(3). |
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| 作者姓名： | 赵永勤 |
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| 作者单位： | 西华师范大学教师教育学院,四川南充,637009 |
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| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教育发展研究中心立项，四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心立项课题 |
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| 摘 要： | 教师培训者专业困境的根源在于对服务对象研究的缺失。这使教师培训者在培训课程与教学方面表现出对象感缺乏,目标和内容科学性欠缺以及形式、方法应用适切性较弱。教师培训者应基于成人学习特点,在培训需求调研、课程与教学目标体系构建、课程体系的建设,以及课程与教学的实施等方面提升自我的专业能力。
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| 关 键 词： | 成人学习 教师培训者 专业能力 |
The Professional Competence of Teacher Trainers Based on the Characteristics of Adult Learners |
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| ZHAO Yong-qin.The Professional Competence of Teacher Trainers Based on the Characteristics of Adult Learners[J].Contemporary Teacher Education,2013,6(3). |
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| Authors: | ZHAO Yong-qin |
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