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| 新课程观的几种转向及调适 | |
| 引用本文： | 吴淑芳.新课程观的几种转向及调适[J].教育探索,2010(4). |
| 作者姓名： | 吴淑芳 |
| 作者单位： | 延安大学教育科学学院,陕西延安,716000 |
| 摘 要： | 课程观是人们对课程的基本看法,新时期课程观有了新的转向,其实质是课程目标全人化,课程生成生活化,课程行为主动化,即向完整的人及完整的生活的转向。通过对新课程观这些变化的梳理,对明确教学目标、丰富课程内容、转变教学与学习方式将提供一定的借鉴和指导。 |
| 关 键 词： | 新课程观 全人化 生活化 主动化 |
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