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学生数学学习中的错误成因及对策

引用本文：	唐青.学生数学学习中的错误成因及对策[J].黑龙江教育,2006(7).

作者姓名：	唐青

摘要：	一、明确概念的内涵和外延,纠正概念理解中的错误学生在区分有理数和无理数,辨别分数、一元一次方程等概念时,常常出现错误.
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