基于“虚—实—创”协同提升的应用型人才培养模式构建与实践——以环境设计专业为例

基于教学实践，针对地方本科高校应用型人才培养模式构建中存在的突出问题，建立“课程模块+课程群”的“一贯式”教学体系；建立虚实结合、线上线下结合的综合实践教学平台与创新实验区，开发虚拟仿真实验教学资源信息平台；创建实践教学与科训、竞赛相融合的训练体系，加强学生创新能力的培养，使创新创业教育落地；构建“产学研用”合作的协同育人平台与课程体系，逐步形成基于“虚—实—创”协同提升的应用型人才培养新模式。