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| 论情境模拟教学法的理论依据 | |
| 引用本文： | 程守梅,贺彦凤,刘云波.论情境模拟教学法的理论依据[J].成人教育,2011,31(7):43-44. |
| 作者姓名： | 程守梅 贺彦凤 刘云波 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院政法学院; |
| 基金项目： | 牡丹江师范学院科研基金项目资助《黑龙江省大学生思想政治教育实效性研究》,项目编号:SY201005牡丹江师范学院教改项目《思想道德修养与法律基础课情境模拟教学法的研究与实践》,项目编号:10-XY01021 |
| 摘 要： | 情境模拟教学是我国教育工作者在教学实践过程中独创的一种教学方法,是一种能让学生身临其境的体验式教学方法。马克思主义认识论、建构主义学习理论、情境认知理论、班杜拉社会学习理论、价值澄清学说、杜威＂从做中学＂教学原则以及李吉林语文情境教学理论成为情境模拟教学法直接的理论来源,为情境模拟教学法的研究提供了丰富的理论依据。 |
| 关 键 词： | 情境模拟教学法 情境 理论依据 |
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