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紧扣文本,以“读”融“写”
引用本文:李平平.紧扣文本,以“读”融“写”[J].文教资料,2010(9):51-53.
作者姓名:李平平
作者单位:新昌县礼泉小学,浙江,新昌,312500
摘    要:读,是吸收,是积累;写,是倾吐,是表达。教师应指导学生紧扣文本,充分挖掘文本中的习作资源,以读促写,在阅读教学中做到“读进去,写出来”。

关 键 词:阅读教学  文本  “读进去,写出来”
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