让情感在课堂上流淌——谈语文教学中的情感教育 |
| |
引用本文: | 夏莹.让情感在课堂上流淌——谈语文教学中的情感教育[J].文教资料,2010(25):58-59. |
| |
作者姓名: | 夏莹 |
| |
作者单位: | 淄博市临淄中学,山东,淄博,255400 |
| |
摘 要: | 语文教材中蕴含着丰富的情感意蕴,教师可通过挖掘文章中的人文内涵;创设情境,把握情感;启发诱导,大胆想象;教学中渗透"音视文化",使学生获得视听愉悦之感等途径引导学生体悟作品中的情感因素,对学生进行情感熏陶和教育,使语文教学变得生动鲜活,使学生感受语文的诗意与灵性。
|
关 键 词: | 语文教材 情感教育 情感意蕴 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|