校园文化视域下如何提升高职学生自我认知能力

自我认知,是高职学生求职择业的关键环节。不合理的自我认知,会影响学生的自我定位,加大就业压力。加强高职学生自我认知教育,是实现新时期高校学生充分就业的关键。学生自我认知水平,影响学生的学习生活方式,以及未来在职场中的工作状态。高职学生自我认知教育,应贯穿职教过程,融入思政教育、职业咨询等各环节。笔者调查了解高职学生对校园文化认知情况,发现文化育人方面存在的不足。因之,对产生问题的原因进行分析,提出解决对策,以期有助于高职院校调整校园文化建设。