主题情境，助力深度学习发生——以丁言君老师执教的《运动和摩擦力》例谈

<正>深度学习是一种基于理解的学习。小学科学的深度学习以科学概念为载体,围绕具有挑战性的主题内容,将概念学习融入到情境中,引导学生积极参与、全身心投入到探究学习当中来,体验成功,获得有意义的学习历程。借助情境能够将抽象复杂的知识形象简单化,并顺应儿童的天性,在生动有趣有意义的学习经历中,学生深度融入其中,感悟着知识的来龙去脉,最终实现科学概念的建构,达成教学目标。