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追求“有深度”的数学教学
作者单位:
;1.江苏省南通师范第一附属小学
摘 要:
"有深度"的数学教学不仅指"数学深度",而且包括"儿童深度"和"教学深度"。数学丰蕴的思想方法和儿童数学生命的生长呼唤"有深度"的数学教学。在儿童数学教学实践中,教师可以引领儿童探究数学知识核心,掌握知识本质,领悟知识背后的数学思想、方法和文化精神!
关 键 词:
“有深度”的数学
儿童深度
教学深度
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