2011年版义务教育化学课程标准中“教学建议”的特点与启示

2011年版《义务教育化学课程》标准对“教学建议”进行了大幅度的修订，与实验稿中的“教学建议”相比发生了较大变化。其主要特点如下：合理调整内容结构，要求更加具体明确；着力突破实施难点，具有更强的可操作性；切合教学实际需求，具有更强的现实指导性。“教学建议”的变化及其特点，对初中化学新课程教学具有重要的启示作用。