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| 从“表演”走向“常态”——课例评比活动新机制的构建与思考 | |
| 引用本文： | 杨军.从“表演”走向“常态”——课例评比活动新机制的构建与思考[J].上海教育科研,2011(8). |
| 作者姓名： | 杨军 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县教师发展中心 312030 |
| 摘 要： | 本文从课例评比的效用角度阐述当前流行的课例评比模式的正面效应与负面效应,提出课例评比机制重构的必要性和目标追求的合理性,阐明课例评比机制的重构对促进常态课建设的积极作用,引发对校本课例研究的新思考。 |
| 关 键 词： | 常态课 课例评比 机制重构 校本课例研究 |
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