|
|||||
|
|
| “减负令”与“减负”之我见——一个基层教研员的另类思考 | |
| 引用本文： | 陈中岭.“减负令”与“减负”之我见——一个基层教研员的另类思考[J].教育科学研究,2014(9). |
| 作者姓名： | 陈中岭 |
| 作者单位： | 河南省卫辉市教育局教研室 453100 |
| 摘 要： | 正"减负"既是"老"话题,也是历久弥新的"新"话题;既是应该冷静对待的"冷"问题,也是总被炒作的热火朝天的"热"问题。笔者在基层工作三十多年,对此有一点另类思考。一、就群体而言,"课业负担过重"是个伪命题用百度搜索"什么是课业负担",相关条目近4,810,000个,可见,当今社会对"课业负担"的关注度之高。笔者认为,要厘清"课业负担"的概念,必须首先明确什么是"课业"、什么是"负担"以及"课业"与"负担"的关系。 |
| 关 键 词： | 相关条目 教研员 基层工作 百度搜索 伪命题 文理科 文理分科 选拔性考试 评价指标 考试科目 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |