|
|||||
|
|
| 高职院校学前教育专业师资队伍建设若干问题探讨——以广东省高职院校学前教育专业师资队伍建设为例 | |
| 引用本文： | 黄秀珍.高职院校学前教育专业师资队伍建设若干问题探讨——以广东省高职院校学前教育专业师资队伍建设为例[J].广东教育学院学报,2013(9). |
| 作者姓名： | 黄秀珍 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院 广州510665 |
| 摘 要： | 幼儿教师的培养是发展学前教育的“重中之重”.高职院校作为培养幼儿教师的一大阵营,其学前教育专业师资队伍的质量决定着幼儿教师的培养质量.本文通过对广东省高职院校学前教育专业师资队伍进行调查,分析高职院校学前教育专业师资队伍建设中“两个单一,两个断层”的问题及其造成原因,并有针对性地提出高职院校学前教育师资队伍建设的三大路径:一方偏重、两手联合、三源引进.通过三大路径,以达到优化和完善高职院校学前教育专业优质师资队伍的目标,促进学前教育事业的可持续发展. |
| 关 键 词： | 高职院校 学前教育 师资队伍 若干问题 破解 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |