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| 校训:学校文化的个性化表达 | |
| 引用本文： | 刘文娜.校训:学校文化的个性化表达[J].北京教育(高教版),2016(4):9. |
| 作者姓名： | 刘文娜 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 通过对北京市近500所中小学文化示范校校训价值取向进行梳理与分类,我们进一步了解了北京市中小学校训的发展现状与育人目标。总体来说,北京市中小学校训更多地关注了求学健体、德行培育,大体可以分为理想信念类、品格养成类、文化求知类、健康隐喻类、愿景育美类。1.校训关注学生理想与信念培育一些学校校训的表达中,关注学生理想信念培育,如清华大学附属小学校训"立人为本,成志于学",海淀区二里沟中心小学校训"走向明天",探索走向明天的各种不同 |
| 关 键 词： | 北京市中小学 知类 示范校 学生理想 育人目标 中心小学 附属小学 志于学 价值取向 立人 |
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