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| 国内外托育师资职业素养的比较研究——基于MAXQDA的质性文本分析 | |
| 引用本文： | 秦旭芳,朱琳.国内外托育师资职业素养的比较研究——基于MAXQDA的质性文本分析[J].宁波教育学院学报,2022(1):1-9. |
| 作者姓名： | 秦旭芳 朱琳 |
| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学学前与初等教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目“全面二孩政策下城市地区0~3岁婴幼儿托育服务体系研究”(17ZDA123)。 |
| 摘 要： | 托育师资的职业素养能够帮助其形成良好的内在品质与外在行为。为探寻托育师资的具体职业素养,依托扎根理论,使用MAXQDA质性分析软件对收集的国内外托育师资政策文本与专家咨询文本进行编码、归纳,分析政策理论和专家对托育师资职业素养的关注点,在明确托育师资职业素养的同一性的同时,对其进行深入的差异分析。在此基础上,尝试构建我国托育师资职业素养结构,为进一步规范建立我国托育师资专业化发展提供思路与启发。 |
| 关 键 词： | 托育师资 职业素养 比较研究 MAXQDA质性分析 |
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