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| “整—分—整”教学一例——《海底世界》教学设计 | |
| 引用本文： | 黄保兵.“整—分—整”教学一例——《海底世界》教学设计[J].云南教育,1990(9). |
| 作者姓名： | 黄保兵 |
| 作者单位： | 广南县教育局 局长 |
| 摘 要： | 教材分析大海深处对孩子们来说是一个神秘的世界,《海底世界》抓住孩子的这种心理,一来就直截了当地提问:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”引起他们的好奇和兴趣。接着,课文由星光到声响到动物的活动,由隐而显地告诉读者海底有许许多多的动物,有色彩多样的植物和蕴藏丰富的矿物,最后概括回答了开头的问题:海底 |
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