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| 创新作文形式研究（八）——寓言童话型 | |
| 引用本文： | 黄桂林,唐晨五.创新作文形式研究（八）——寓言童话型[J].云南教育,2003(10):32-33. |
| 作者姓名： | 黄桂林 唐晨五 |
| 摘 要： | 寓言、童话是特殊的文学体裁，它以现实生活为基础，用通俗浅显的语言、合理丰富的想像、大胆可信的夸张、饶有趣味的情节，编构动人的故事，以反映人们对美好生活的真切向往，或对丑恶现象的憎恨。在作文教学中，根据学生的认知心理特点和知识积累，引导学生编写寓言、童话，能启迪学生的智慧，发展学生的语言，培养学生的想像力和创造力。一、延伸课文，引导读写小学语文教材中的寓言、童话，有不少结尾戛然而止，留给人驰骋想像的广阔天地。在学生了解故事情节，感悟故事内涵后，可引导学生剖析结尾，展开想像，推测未来，续编与课文内容… |
| 关 键 词： | 寓言童话型作文 作文教学 小学 想像能力 作文形式 |
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