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| 试论深化教育综合改革的实现路径——兼论“顶层设计与摸着石头过河相结合” | |
| 引用本文： | 孟照海.试论深化教育综合改革的实现路径——兼论“顶层设计与摸着石头过河相结合”[J].中国人民大学教育学刊,2014(2):5-16. |
| 作者姓名： | 孟照海 |
| 摘 要： | 深化教育综合改革需要实现自上而下和自下而上改革方式相结合。自上而下的改革是一种理性主义的线性思维方式,而自下而上的改革是一种渐进主义的对象化思维方式,实现二者相结合面临着组织逻辑的冲突、变革能力的缺失和制度供给的不足等方面难题。破解改革发展的难题,需要通过教育治理实现组织逻辑的重组,通过组织学习提高组织变革的能力,通过... |
| 关 键 词： | 教育综合改革 自上而下 自下而上 |