如何构建高效小学科学实验课 |
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引用本文: | 张环珠.如何构建高效小学科学实验课[J].中国教师,2013(Z1):98-98. |
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作者姓名: | 张环珠 |
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作者单位: | 河北省石家庄市高邑县东塔影中心小学 |
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摘 要: | 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生学习科学的主要途径是亲身经历,以探究为主的学习活动,开展活动的主要场所在课堂,让学生亲身经历探究的过程是搞好小学科学实验教学的关键,而由于多种原因造成了小学科学实验课教学的低效性,淡化了科学教学目标的落实,怎样提高实验课的有效性,我认为应从以下几个方面去尝试。
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关 键 词: | 小学科学课程 科学启蒙 低效性 学习活动 实验教学 教学情境 探究过程 信息技术辅助 强制性学习 前概念 |
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