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| 从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点” | |
| 引用本文： | 徐慕华.从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点”[J].中国教师,2011(4):42-43. |
| 作者姓名： | 徐慕华 |
| 作者单位： | 浙江武义县桐琴镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>当前,有效教学成为大家关注的一个焦点,它牵涉到诸多因素,其中课堂提问的有效性就是一个重要方面。"问题是数学的心脏",课堂教学中的提问是引导学生进行数学学习的导航仪。为了提高数学教学中 |
| 关 键 词： | 有效提问 数学认知 有效教学 课堂提问 数学学习 引导学生 课堂教学 数学教学 |
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