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爱在左,智慧在右——以一个感统失调学生为例
作者单位:
;1.厦门市翔安区第二实验小学
摘 要:
儿童感统失调表现出的动作不协调、注意力不集中、自理能力差等问题,不知不觉中会演变成各种偏差行为,影响孩子的成长和学习。本文以一个感统失调的学生为例,尝试从四个方面去阐述如何手捧爱心,胸怀智慧地科学干预和纠正:走近孩子,正确认识感统失调的孩子;陪伴孩子,科学有效地干预和训练;耐心等待,引导身边的人宽容对待;持之以恒,期待孩子的每一次进步。
关 键 词:
行为偏差
感统失调
正确认识
科学训练
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