落实课堂小练笔的有效性 |
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引用本文: | 周丽.落实课堂小练笔的有效性[J].考试周刊,2015(42). |
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作者姓名: | 周丽 |
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作者单位: | 南召县皇路店镇中心小学,河南 南召,474650 |
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摘 要: | <正>"随文练笔"是在阅读教学中相机进行写作训练,就文取材,把学生的语言组织、运用和对课文内容的理解有机结合起来,是阅读过程中落实语言文字训练,促进读写结合的有效途径。因为是学生在对课文内容充分理解消化的基础上进行的,学生很容易加以运用,降低练笔难度,又因篇幅较小,动笔时间短,教师能及时评价,大多数学生能在动笔之后立即感受到成功的快乐。如何使课堂小练笔在较短时间里让学生受益,我认为应从以下三点入手。
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