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| 万物静观皆有别——语文教学中学生创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 林志坚.万物静观皆有别——语文教学中学生创造性思维的培养[J].考试周刊,2013(35):31-32. |
| 作者姓名： | 林志坚 |
| 作者单位： | 德化第一中学,福建德化362500 |
| 摘 要： | 创造性思维是指在解决问题的过程中产生的有创见的思维,通过这种有创见的思维活动,创造出新颖、独特而又有社会或个人价值的思维成果。文章从三个方面阐述如何培养学生的创造性思维。 |
| 关 键 词： | 语文教学 创造性思维培养 师生关系 问题情境 发散思维 |
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