高中生数学探究学习活动现状及对策

好奇、质疑是学生动手操作解答问题的“天赋”。掌握新知内涵、解决数学问题的过程，实际就是不断探究、不断前进、发展的过程。探究实践能力作为新课改下高中生必须具备的学习技能，已成为技能型人才所必备的基本素养。作者结合自身教学实践经验．对高中生数学探究过程中存在的问题进行分析，并对有效教学策略的实施进行了论述。