高中政治“文化生活”的理性精神分析

在高中政治新课程深化改革的背景下,培养学生的理性行为具有重要的现实意义。然而,在当前高中政治"文化生活"课程的教学过程中很容易被忽略,难以真正提升高中学生的政治核心素养,影响了学生行为实践能力和品格的形成。本文通过具体分析高中政治"文化生活"的理性精神,为培养学生的理性行为提供可靠的理论依据。