新课程标准下高中地理教学策略初探

每位教师都有其独特的教学风格，而不同的学科也具有不同的教学风貌。地理是一门文理相通的学科，既有形象直观的表象知识，又有抽象难懂的地理规律，因此，地理教师在课堂教学中一方面要提高自身的教学艺术，另一方面要优化地理教学策略，以确保高中地理教学质量的进一步提高。