“育”与“写”并重——探讨小学三年级写字教学 |
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引用本文: | 朱韻懿.“育”与“写”并重——探讨小学三年级写字教学[J].考试周刊,2014(72):61-61. |
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作者姓名: | 朱韻懿 |
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作者单位: | 苏州市吴中区木渎实验小学,江苏苏州,215101 |
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摘 要: | 随着教育改革的不断深入,小学教学被赋予新理念。小学三年级是小学阶段中过渡的关键时期,在这个阶段既不像低年级那样将识字当做教学重点,又不像高年级那样侧重理解。在小学三年级语文教学过程中,教师要注重写字教学,为学生自主识字打下坚实的基础。本文分析了小学三年级写字教学的重要性,并提出了提高小学三年级写字教学实效性的有效措施。
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关 键 词: | 小学三年级 写字教学 教学应用 |
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