中国国内韩国语听力教材的对话例文研究——以人类名词为中心

在外语学习过程中,听力教学是一个极其重要的环节。但一直以来听力教学都存在很多问题,并未引起足够的重视,由此造成了学生听力能力薄弱,实际交际能力欠缺等若干问题。韩国语在高校听力教学实践中同样存在诸多问题。结合实践分析高校韩国语听力教材的问题,找出这些问题的原因并探求改进的策略,对听力教学质量的提高有重要意义。